Krzysiek

Uczeń z niepełnosprawnością u progu kariery zawodowej

Autor: Katarzyna Drzewiecka-Tymkiewicz

Opis:

Kolekcja zasobów zawiera materiały, które mogą być przydatne w przygotowaniu młodych ludzi z różnego rodzaju niepełnosprawnościami do stopniowego przejścia z edukacji na rynek pracy. Najważniejsze zagadnienia poruszone w kolekcji to m.in.:

  • praca na zasobach,
  • poznanie zawodów i rynku pracy,
  • narzędzia wsparcia na rynku pracy, formy zatrudnienia,
  • przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej,
  • edukowanie pracodawców,
  • miejsca wsparcia.

Materiały do wykorzystania w pracy z uczniami i ich rodzicami, ale kolekcja została przygotowana w taki sposób, żeby można było również przekazać ją do samodzielnego wykorzystania przez rodziców lub wybrane grupy uczniów.

Zasób: Kolekcja zasobów multimedialnych

Młodzi kreują przyszłość, czyli o rozwijaniu kompetencji w zakresie przedsiębiorczości

Autor: Katarzyna Drzewiecka-Tymkiewicz, Katarzyna Wilk

Opis:

Zbiór inspiracji polecanych przez prelegentów i uczestników XI konferencji Regionalnego Forum Doradztwa Zawodowego, która odbyła się 8 maja 2023 r.

Kolekcja zawiera materiały edukacyjne oraz linki do otwartych zasobów edukacyjnych dotyczące kształtowania postaw w zakresie przedsiębiorczości. Znajdują się w niej przykłady konkretnych rozwiązań (programów), które temu sprzyjają. Filmy znajdujące się w kolekcji prezentują również wymierne efekty podejmowania tego typu działań w tym rekomendacje młodych uczestników prezentowanych programów.

Zasób: Kolekcja zasobów multimedialnych

Konferencja online: Młodzi kreują przyszłość, czyli o rozwijaniu kompetencji w zakresie przedsiębiorczości

Konferencja adresowana do dyrektorów szkół, doradców zawodowych, nauczycieli, wychowawców.

8 maja 2023 r. w godzinach 15:00 – 18:45

Miejsce: online na platformie ClickMeeting

Prelegenci: Joanna Andrzejewska – Wiceprezeska Zarządu Fundacji Młodzieżowej Przedsiębiorczości, Katarzyna Białoskórska – nauczyciel Szkoły Podstawowej nr 17 w Katowicach, Krzysztof Ciurka – Doradca Zarządu Revas sp. z o.o., Izabela Jakubek – koordynator ds. komunikacji społecznej i edukacji Zakład Ubezpieczeń Społecznych Oddział w Chorzowie, Tomasz Wojtasik – nauczyciel konsultant ROM-E „Metis” w Katowicach

Przejdź do pełnego opisu szkolenia

Doradztwo zawodowe w wyrównywaniu szans edukacyjnych. Rekomendacje dla dyrektorów szkół, samorządów, sektora prywatnego i pozarządowego

Autor: Marta Wrzosek, Andrzej Pieńkowski, PowerED

Opis:

Rekomendacje wypracowała grupa ekspertów podczas wydarzenia PowerED, zorganizowanego przez Fundację Katalyst Education, które miało miejsce 5 listopada 2021 roku w Warszawskiej Elektrowni Powiśle.

Autorzy wskazują w jaki sposób wprowadzać doradztwo zawodowe do szkół, aby wspierać rozwój i wyrównywać szanse wszystkich uczniów. W kolejnych rozdziałach poruszono m.in. kwestie dotyczące tworzenia lokalnych sieci wsparcia wokół szkół, budowania szeroko pojętej współpracy oświaty i rynku pracy oraz współpracy z rodzicami, dostępności doradztwa zawodowego, roli szkolnego doradcy zawodowego i warunków, jakie należy zapewnić, aby mógł on tę rolę wypełniać z korzyścią dla uczniów.

Lektura obowiązkowa nie tylko dla doradców zawodowych, ale również przedstawicieli organów prowadzących, dyrektorów szkół i przedstawicieli rad rodziców.

Zasób: Doradztwo zawodowe w wyrównywaniu szans edukacyjnych. Rekomendacje dla dyrektorów szkół, samorządów, sektora prywatnego i pozarządowego

Kapitał różnorodności. Doradztwo zawodowe dla uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi

Autor: Tomasz Knopik

Opis:

Autor w swojej publikacji wskazuje, jak organizować i prowadzić inkluzyjne doradztwo zawodowe. Porusza temat roli doradztwa zawodowego dla uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi, identyfikowania potrzeb, ograniczeń i możliwości w funkcjonowaniu zawodowym uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi, budowania strategii wspierającej i współpracy z rodzicami.

Publikacja zawiera też gotowe narzędzia do pracy z uczniami.

Zasób: Kapitał różnorodności. Doradztwo zawodowe dla uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi