uczniowie

Sektor komunikacji marketingowej w pigułce. Poradnik dla doradców zawodowych

Autor: Sektorowa Rada ds. Kompetencji

Opis:

W publikacji znaleźć można informacje na temat wybranych zawodów z branży marketingowej. W poradniku znajdują się m.in.

  • opisy jedenastu typowych stanowisk, dla których brak prostych odpowiedników w oficjalnej Klasyfikacji Zawodów i Specjalności,
  • wskazane metody rekrutacji i zasady tworzenia portfolio,
  • możliwości podnoszenia kwalifikacji,
  • wiarygodne źródła wiedzy o sektorze,
  • propozycje scenariuszy zajęć dla uczniów.

Poradnik dla uczniów został przygotowany jako gra fabularna, w której gracz jest jednocześnie bohaterem. Do wykorzystania podczas grupowych i indywidualnych porad i konsultacji w pracy z uczniami szkół ponadpodstawowych.

Zasób: Sektor komunikacji marketingowej w pigułce. Poradnik dla doradców zawodowych

Niezbędnik doradcy zawodowego w szkole podstawowej

Autor: Katarzyna Drzewiecka-Tymkiewicz

Opis:

Kolekcja zasobów multimedialnych zawiera trzy zbiory inspiracji (podkolekcje):

  • Pomóż im zbudować przyszłość – materiał dla wychowawców.
  • Jak wspierać dziecko w konstruowaniu kariery zawodowej? – materiał dla rodziców.
  • Kim będę w przyszłości? – materiał dla uczniów.

Są to gotowe zbiory materiałów, które można przekazać wybranym grupom odbiorców. Po otwarciu wybranej kolekcji można ją wykorzystać na dwa sposoby:

  1. udostępnić w całości, korzystając z przycisku „Udostępnij” u góry strony
  2. korzystać z poszczególnych materiałów według potrzeb na zajęciach z doradztwa zawodowego lub podając zainteresowanym linki do poszczególnych materiałów.

Osoby, które posiadają konto w aplikacji Wakelet, mogą skopiować poszczególne kolekcje a następnie edytować je i uzupełniać według własnego pomysłu.

Zasób: Kolekcja zasobów multimedialnych

Poznanie siebie

Autor: Katarzyna Drzewiecka-Tymkiewicz, Katarzyna Wilk

Opis: Jedna z kolekcji zasobów multimedialnych polecanych przez uczestników pierwszej edycji kursu „Narzędziownik doradcy zawodowego online” oraz materiałów, które powstały podczas kursu. Znajdują się w niej materiały edukacyjne oraz linki do otwartych zasobów edukacyjnych dotyczące następujących zagadnień:

  • po co nam wiedza o sobie – bilans zasobów,
  • osobowość,
  • zainteresowania,
  • zdolności,
  • predyspozycje,
  • wartości, potrzeby,
  • kompetencje miękkie.

W ramach kursu powstały cztery kolekcje zgodne z obszarami działań w zakresie doradztwa zawodowego określonymi w załącznikach do rozporządzenia w sprawie doradztwa zawodowego oraz jedna kolekcja, w której zebrano materiały, które można wykorzystać w pracy z rodzicami uczniów.

Zasób: Kolekcja zasobów multimedialnych

Świat zawodów i rynek pracy

Autor: Katarzyna Drzewiecka-Tymkiewicz, Katarzyna Wilk, Monika Mituta

Opis: Jedna z kolekcji zasobów multimedialnych polecanych przez uczestników pierwszej edycji kursu „Narzędziownik doradcy zawodowego online” oraz materiałów, które powstały podczas kursu. Znajdują się w niej materiały edukacyjne oraz linki do otwartych zasobów edukacyjnych dotyczące następujących zagadnień:

  • Informacje na temat rynku pracy
  • Informacje na temat zawodów: zadania, czynności zawodowe, ścieżka edukacyjna, środowisko pracy
  • Praca i jej znaczenie w życiu

W ramach kursu powstały cztery kolekcje zgodne z obszarami działań w zakresie doradztwa zawodowego określonymi w załącznikach do rozporządzenia w sprawie doradztwa zawodowego oraz jedna kolekcja, w której zebrano materiały, które można wykorzystać w pracy z rodzicami uczniów.

Zasób: Kolekcja zasobów multimedialnych

Zasoby multimedialne prezentujące zawody na stronie internetowej epodręczniki.pl

Autor: Platforma edukacyjna Ministerstwa Edukacji i Nauki

Opis: Na stronie epodręczniki.pl w zakładce „Doradztwo zawodowe” zgromadzono zasoby multimedialne w postaci quizów i filmów (w tym VR) prezentujące zawody. Zasoby podzielono na trzy grupy (zgodnie z etapem edukacyjnym/wiekiem odbiorców): preorientacja i orientacja zawodowa, klasy VII-VIII, szkoły ponadpodstawowe i osoby dorosłe. W każdej z nich możemy przeszukiwać zasoby według zawodów uszeregowanych alfabetycznie.

Zasób: Filmy i quizy o zawodach

Informator o zawodach szkolnictwa zawodowego

Autor: Tomasz Magnowski, Marta Koch-Kozioł

Opis: W informatorze opisano 219 zawodów podzielonych na 32 branże. Pomocne jest to, że każdy opis zawiera nazwy i oznaczenie kwalifikacji (zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa branżowego) oraz symbol cyfrowy zawodu (zgodnie z klasyfikacją zawodów i specjalności). Dla każdego zawodu opisano ponadto główne zadania i czynności zawodowe, warunki pracy, możliwości zatrudnienia, ścieżki kształcenia oraz niezbędne do wykonywania zawodu predyspozycje.

Publikację można wykorzystać w pracy z uczniami szkół podstawowych, ponadpodstawowych i osobami dorosłymi.

Zasób: Informator o zawodach szkolnictwa zawodowego

Kwalifikacje od podszewki

Autor: Justyna Pytel, dyrektor Technikum Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Katowicach

Opis: Film przybliża zagadnienia związane ze zdobywaniem i uzupełnianiem kwalifikacji zawodowych takie jak: definicja kwalifikacji, oznaczenie kwalifikacji potwierdzanie kwalifikacji, egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, dodatkowe umiejętności zawodowe czy kwalifikacyjne kursy zawodowe.

Prezentuje też w przystępny sposób organizację kształcenia branżowego, przykładowe kwalifikacje w zawodzie (na przykładzie branży audiowizualnej, i fryzjersko-kosmetycznej) oraz wskazuje nowe zawody w szkolnictwie branżowym wprowadzone do klasyfikacji w 2020 i 2021 roku.

Film do wykorzystania przez doradców zawodowych podczas zajęć z doradztwa zawodowego a także podczas spotkań z rodzicami lub do samodzielnego obejrzenia przez starszych uczniów.

Wyznaczanie celów

Autor: Anna Jośko – Młodzieżowe Centrum Kariery OHP w Zabrzu, Katarzyna Wilk – ROM-E „Metis” w Katowicach

Opis: Film w przystępny sposób przybliża uczniom zagadnienia związane ze stawianiem sobie celów w oparciu o ważne dla nas wartości i potrzeby, które chcemy realizować, pokazuje jak powinniśmy formułować nasze cele aby zwiększyć szansę ich realizacji oraz jaki wpływa na realizację celów ma nasze nastawienie proaktywne.

Jest to jeden z cyklu filmów, które powstały w ramach Regionalnego Forum Doradztwa Zawodowego przy współpracy z jednostkami organizacyjnymi Śląskiej Wojewódzkiej Komendy OHP. Film można wykorzystać podczas zajęć z doradztwa zawodowego, godzin do dyspozycji wychowawcy lub zaproponować uczniom do samodzielnego obejrzenia.

Jak sobie radzić ze stresem przed wyborem dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej

Autor: Dagmara Kubiczek – Mobilne Centrum Informacji Zawodowej OHP w Katowicach, Katarzyna Wilk – ROM-E „Metis” w Katowicach

Opis: Film porusza tematykę stresu, który może towarzyszyć zwłaszcza pierwszym decyzjom edukacyjno-zawodowym uczniów. Prowadząca nie tylko przybliża pojęcie stresu, pokazuje też jakie mogą być skutki długotrwałego stresu dla organizmu oraz podaje wiele pomysłów na to, jak budować swoją własną strategię na radzenie sobie ze stresem o różnym podłożu.

Jest to jeden z cyklu filmów, które powstały w ramach Regionalnego Forum Doradztwa Zawodowego przy współpracy z jednostkami organizacyjnymi Śląskiej Wojewódzkiej Komendy OHP. Film można wykorzystać podczas zajęć z doradztwa zawodowego, godzin do dyspozycji wychowawcy lub zaproponować uczniom do samodzielnego obejrzenia.

Jaki jestem – kim będę? Ważne odpowiedzi w drodze do kariery

Autor: Elżbieta Marcinkowska – Mobilne Centrum Informacji Zawodowej OHP w Katowicach, Katarzyna Wilk – ROM-E „Metis” w Katowicach

Opis: Film porusza tematykę analizy własnych zasobów w kontekście planowania ścieżki edukacyjno-zawodowej, zachęca do autodiagnozy i wykonania prostego ćwiczenia, które może być punktem wyjścia do dalszej pogłębionej diagnozy oraz przybliża zagadnienia związane z wpływem temperamentu na preferencje oraz wybory zawodowe.

Jest to jeden z cyklu filmów, które powstały w ramach Regionalnego Forum Doradztwa Zawodowego przy współpracy z jednostkami organizacyjnymi Śląskiej Wojewódzkiej Komendy OHP. Film można wykorzystać podczas zajęć z doradztwa zawodowego, godzin do dyspozycji wychowawcy lub zaproponować uczniom do samodzielnego obejrzenia.